第一部分

課程導(dǎo)入

QC手法的起源

QC手法在問題解決中的地位與應(yīng)用

培訓(xùn)目標及要求

問題提出與團隊組建

舊QC七大手法

舊QC七大手法圖形簡述

檢查表

檢查表概述

檢查表應(yīng)用

層別法

層別法概述

層別法應(yīng)用

散布圖

散布圖概述

散布圖應(yīng)用

柏拉圖

柏拉圖概述

柏拉圖應(yīng)用

直方圖

直方圖概述

檢查表應(yīng)用

魚骨圖

魚骨圖概述

魚骨圖應(yīng)用

管制圖/圖表

管制圖/圖表概述

管制圖/圖表的應(yīng)用

舊QC七大手法課程小結(jié)

內(nèi)容小結(jié)、答疑

第二部分

新QC七大手法

新QC七大手法歷史簡介

為什么要使用新QC七大手法

與舊QC七大手法的區(qū)別

親和圖

親和圖概述

檢查表應(yīng)用

關(guān)連圖

關(guān)連圖概述

關(guān)連圖應(yīng)用

系統(tǒng)圖

系統(tǒng)圖概述

系統(tǒng)圖應(yīng)用

矩陣圖

矩陣圖概述

矩陣圖應(yīng)用

PDPC法

PDPC法概述

PDPC法應(yīng)用

箭形圖

箭形圖概述

箭形圖應(yīng)用

矩陣數(shù)據(jù)解析法

矩陣數(shù)據(jù)解析法概述

矩陣數(shù)據(jù)解析法應(yīng)用

課程總結(jié)

內(nèi)容小結(jié)

案例