5
（7942人評價）
筆記：(65387)
學(xué)員：(97562)
瀏覽：(237018)
曙海教學(xué)優(yōu)勢
該課程，秉承21年教學(xué)品質(zhì)，以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)單位項目實際需求,講師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用技巧與經(jīng)驗。課程可定制,線下/線上/上門皆可,全國免費報名熱線:4008699035。
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)三十多萬家。曙海的課程得到業(yè)內(nèi)企事業(yè)單位廣泛贊譽。
?本課程將介紹如何使用 MATLAB??和 Simulink?產(chǎn)品來加速閉環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計過程。內(nèi)容包括：
MATLAB 基礎(chǔ)?和?Simulink 系統(tǒng)和算法建模?或者同等使用MATLAB 和 Simulink 經(jīng)驗。同時，理解控制系統(tǒng)常用術(shù)語和概念。
|
第一部分 |
|
|
控制系統(tǒng)設(shè)計概述 |
Objective:?MATLAB 和 Simulink 中控制系統(tǒng)設(shè)計流程概述。設(shè)計流程中每個步驟細節(jié)將在后續(xù)章節(jié)介紹。 ·?定義控制設(shè)計流程 ·?線性化模型 ·?查找系統(tǒng)特性 ·?設(shè)置求解器需求 ·?調(diào)節(jié)控制器 ·?測試控制器 |
|
模型表示形式 |
Objective:?討論不同的建模形式。每種形式的優(yōu)缺點。 ·?模型表示形式概述 ·?LTI 對象 ·?Simulink 模型 |
|
系統(tǒng)辨識 |
Objective:?說明如何基于測量數(shù)據(jù)估計系統(tǒng)模型。 ·?系統(tǒng)辨識概述 ·?數(shù)據(jù)導(dǎo)入和預(yù)處理 ·?模型估計 ·?模型驗證 |
|
參數(shù)估計 |
Objective:?使用測量數(shù)據(jù)估計 Simulink 模型參數(shù)值。 ·?參數(shù)估計概述 ·?模型準備 ·?估計過程 ·?參數(shù)估計建議 |
|
系統(tǒng)分析 |
Objective:?概述用于分析系統(tǒng)行為的不同分析工具和函數(shù)-例如系統(tǒng)共振，瞬態(tài)響應(yīng)等。 ·?系統(tǒng)分析函數(shù) ·?線性系統(tǒng)分析器 ·?DC 電機分析 ·?自動化分析任務(wù) ·?開環(huán)回路分析 |
|
第二部分 |
|
|
線性化 |
Objective:?討論 Simulink 模型線性化方法和驗證線性化結(jié)果。 ·?線性化流程 ·?工作點 ·?線性化函數(shù) ·?頻域響應(yīng)估計 |
|
Simulink 中 PID 控制 |
Objective:?使用Simulink 建立和調(diào)節(jié) PID 控制器。 ·?PID 流程 ·?模型設(shè)置 ·?PID Controller 模塊 ·?自動調(diào)參 ·?附加的 PID 特性 |
|
經(jīng)典控制設(shè)計 |
Objective:?使用經(jīng)典控制設(shè)計方法開發(fā)系統(tǒng)控制器。常見控制設(shè)計方法，例如 PID 和超前/滯后控制器。 ·?開環(huán)調(diào)節(jié) ·?閉環(huán)分析 ·?PID 控制 ·?超前-滯后控制 |
|
響應(yīng)優(yōu)化 |
Objective:?基于設(shè)計需求和不確定參數(shù)使用優(yōu)化技術(shù)調(diào)節(jié)模型參數(shù)。 ·?優(yōu)化模型響應(yīng) ·?執(zhí)行敏感性分析 ·?不確定參數(shù)優(yōu)化 |
|
控制器實現(xiàn) |
Objective:?討論真實系統(tǒng)中有效實現(xiàn)控制器的步驟 ·?標識控制器物理和實際限制 ·?離散化控制器 ·?配置控制器進行代碼生成 ·?轉(zhuǎn)換定點數(shù)據(jù)類型 |
?
