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曙海教學(xué)優(yōu)勢

　本課程面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)， C6000 DSP硬件培訓(xùn)課程以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用技巧、經(jīng)驗(yàn)。線上/線下/上門皆可, C6000 DSP硬件培訓(xùn)課程專家,課程可定制,熱線:4008699035。

　大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。

精品課程班級列表

課程目標(biāo)

??C6000?DSP硬件培訓(xùn)課程主要培養(yǎng)學(xué)生對DSP體系結(jié)構(gòu)的理解，掌握基于C6000的DSP芯片及高速板級高速電路硬件開發(fā)技術(shù)，能夠開發(fā)自己的DSP系統(tǒng)。

培養(yǎng)對象

??DSP系統(tǒng)的硬件開發(fā)工程師，電子類專業(yè)的大學(xué)生和研究生。

課程大綱	課程內(nèi)容
第一階段
第1部分?DSP最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)	??????1.1?最小系統(tǒng)組成? ??????1.2?程序?ROM? ??????1.3?電源? ??????1.4?時鐘? ??????1.5?復(fù)位電路? ??????1.6?JTAG
第2部分?C6000的體系結(jié)構(gòu)	??????2.1?C?6000?CPU?的結(jié)構(gòu)? ??????2.2?C?6000?基本指令系統(tǒng)? ??????2.3?C?6000?存儲器映射? ??????2.4?C?6000?外設(shè)概述
第3部分?C6000的外設(shè)	????????3.1?EDMA? ????????3.2?中斷系統(tǒng) ????????3.1?EMIF? ????????3.2?McBSP? ????????3.3?bootloader
實(shí)驗(yàn)課：?用硬件設(shè)計(jì)軟件PADS軟件畫C6000系統(tǒng)最小系統(tǒng)原理圖	??????1?）?熟系?PADS?軟件原理圖工具? ??????2?）?理解?C6000?最小系統(tǒng)組成原理? ??????3?）?學(xué)習(xí)畫原理圖
第二階段
第4部分?高速電路設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)	??????4.1?高速電路簡介? ??????4.2?傳輸線理論? ??????4.3?反射及端接技術(shù)? ??????4.4?串?dāng)_及其改善? ??????4.5?地彈及其改善
第5部分?電路板設(shè)計(jì)流程	??????5.1?電路板設(shè)計(jì)流程的演變? ??????5.2?用?PADS?軟件設(shè)計(jì)電路板的流程? ??????5.3?信號仿真
實(shí)驗(yàn)課：用PADS軟件畫C6000最小系統(tǒng)的PCB	??????1?）?熟系?PADS?軟件?PCB?工具? ??????2?）?學(xué)習(xí)畫?PCB? ??????3?）學(xué)習(xí)仿真? ??????4?）?學(xué)習(xí)仿真

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遐想lw9 開始學(xué)習(xí)課時多張工作表中篩選不重復(fù)值

zzzzaaa 開始學(xué)習(xí)課時按類別合并 and 按位置合并

zzzzaaa 學(xué)完了課時初識合并計(jì)算

zzzzaaa 開始學(xué)習(xí)課時初識合并計(jì)算

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C6000 DSP硬件培訓(xùn)課程

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