教學(xué)優(yōu)勢
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
Inspire是一個集結(jié)構(gòu)仿真&優(yōu)化、材料成型工藝仿真、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、系統(tǒng)建模等功能于一身的零基礎(chǔ)也能讓你快速學(xué)習(xí)掌握CAE技術(shù)的軟件工具包。
?2020 Altair Inspire學(xué)生案例競賽由Altair官方授權(quán)主辦，面向全國的工科類高等學(xué)校、高職高專院校學(xué)生的競賽。參賽個人或者團(tuán)隊(duì)提交用solidThinking軟件設(shè)計(jì)或分析的案例，由Altair官方進(jìn)行評選，對獲獎?wù)吆蛨F(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎狀、獎金以及一系列的福利，并由和Altair聯(lián)合對獲獎作品進(jìn)行廣泛宣傳。
本次案例是“2020年度Altair Inspire學(xué)生案例競賽”二等獎的獲獎案例。
課程背景：對懸架系統(tǒng)的立柱拓?fù)鋬?yōu)化，降低簧下質(zhì)量。
大綱：拓?fù)鋬?yōu)化是一種根據(jù)給定的負(fù)載情況、約束條件和性能指標(biāo)，在給定的設(shè)計(jì)區(qū)域內(nèi)對材料分布進(jìn)行優(yōu)化的數(shù)學(xué)方法，最終目的是材料利用率達(dá)到最大化。本案例使用inspire對零件進(jìn)行拓?fù)鋬?yōu)化，并利用拔模約束，使得拓?fù)鋬?yōu)化結(jié)果可以以傳統(tǒng)機(jī)械加工方式加工出來。對零件低成本輕量化有指導(dǎo)意義。
講師團(tuán)隊(duì)獲獎案例點(diǎn)擊觀看：https://www./content/post/1289193
